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計畫總覽卓越團隊計畫成果教務處國立勤益科技大學NCUT

 

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首頁 > 104-105教學卓越計畫 > 交流園地 > 問與答
教師教學面 
 
教師教學面
充溢創新的教學知能在當今易變的環境中更顯重要,為此有規劃哪項次子計畫以培訓種子教師,將創新教學的概念推廣?
 
於104-105年卓越計畫A-1教學創新再造分項中,設有教學續航認證機制及創新教學一點就靈等機制,包括創意思考、創新教學內容設計與策略等精進教學課程。
成立教師的教學社群與研究社群,並舉辦相關的研討講座與活動,最重要的目的是?
 
為了增加學術交流與產學合作機會,優化教學環境品質,以精進師生涵養。
學校有什麼延攬與留任人才的彈性薪資與獎勵機制,用來傳承典範的教師經驗嗎?
 
於104-105年卓越計畫A-4秉承卓越師資分項中,設有延攬國際優秀人才、傳承模範學術研究及表揚至聖鮮師風範相關彈薪與獎勵機制。
 
學生學習面 
 
學生學習面
教學助理主要分為哪幾類?該如何成為教學上的助理?
 
本校「教學助理」主要分為三類,有「課業輔導、通識課程、英語檢定、資訊檢定」、「實驗(實習)課程」及「數位教材、教學資源」之教學助理,而助理遴選則由各教學單位及任課教師自行甄選,遴選機制由各教學單位自訂。
明秀書院規劃哪種課程以培育學生具備工匠精神?
 
明秀書院為落實住宿學習,開設系列課程包括「大師夜談」、「校外采風」、「經典閱讀」、「社會關懷」、「工藝獎座、「體魄鍛鍊」等,讓書院生藉由身體力行體認現代工匠精神,並具備廣博視野。
學校提供哪些課業的輔導措施,提升同學基礎及專業學科能力?
 
104-105年卓越計畫B-3強化課業自主學習分項中,提供多元課程輔導,包括:新生基礎及專業課程輔導、系所教師專業課輔及教學助理(TA)課輔,以提升學生學習成效。
 
學生就業面 
 
學生就業面
為協助應屆畢業生及校友就業回饋,舉辦哪些活動,以協助學生就業?
 
為輔導學生就業,舉辦履歷競賽、邀請履歷健診師來校及就業博覽會等活動,以培養學生撰寫履歷之技巧及增進學生就業率。
落實全面校外實習機制之目的為何?
 
學生藉由學校所學之專業知能,應用於產業界,達到理論與實務並重,以縮短學用落差,落實學用合一為目標。
為培養學生專業技能力,學校採取哪些措施,輔導學生考取專業核心證照?
 
為輔導學生考取專業核心技能證照,開設核心證照輔導班,並將輔導課程錄製成數位化教材,提供學生課後線上複習,以強化學生考專業證照能力及專業技能。
 
國際移動面 
 
國際移動面
加入海外志工服務隊需要接受哪些訓練?
 
進入海外志工服務隊須接受特殊訓練,並於各階段進行團員篩選,以確保本計畫的持續推動及成效。訓練課程如下:1.志工基礎、特殊訓練、2.海外志工團分項訓練及3.海外志工團國內營隊訓練,透過訓練期能擴大服務能量,進而強化學生志工素養及服務品質。
為提升同學的外語能力,學校積極推動哪些外語活動及課程?
 
學校將積極推動的有多元外語課程、英語學習講座及劍橋英語口語課程,強學生第二外語,且讓學生知悉不同職場英語需求,優化學生英文職場應用能力。加以舉辦英文拼字/閱讀/歌唱等競賽並推行英語戲劇公演「看英文戲劇學英文」活動,優化英語學習環境:使學生能多元學習。
為打造學生「國際移動力」,學校通常會舉辦哪些活動?
 
透過舉辦海外留遊學講座(舉辦國際文化差異講座、留遊學講座、外國學者講學)、海外研修及海外實習(薦送學生至澳洲、泰國、美國、瑞士、新加坡、法國、日本等7國)及邀請國際學者蒞校參與國際交流活動等,以擴展師生之國際視野及學術專業交流。
 
課程實創面 
 
課程實創面
為鼓勵學生接受文化創意的薰陶及融入,特舉辦哪些活動?
 
藉由舉辦藝文工作坊、全國數位音樂比賽、音樂講座、實施美學護照及結合校外文創能量,提升學生對美感之敏感度。
為促使學生具備不同領域之專業知識,藉由開設何者課程,以增進專業務實之能力?
 
各院開設不同之跨領域學程,提升學生專業視野,銜接產業脈動,多元培養跨域實力。
為強化創新特色教學及學生自主學習,規劃哪種課程建構創意教學環境,以啟發創造力及問題解決能力?
 
於104-105計畫中開設有建構MOOCs示範教學、創新個案與導引教學、涵養園藝設計美學及激盪科學與環保思維等課程,提升學生整體學習成效。
 
資源共享面 
 
資源共享面
產業聯盟機制涵蓋哪些產業?
 
目前完善推動手工具機產業,104年將拓展至台中港物流業、資訊業及外語幼教等。
產業課程異地教學的運作模式為何?
 
103年本校首創結合大專校院、業師與高中職實施「異地教學」課程,並共享中區伙伴學校設備,讓高中職生提早瞭解技職學習環境,也讓中區盟校師生能跨校學習產業課程,擴大分享業師的專業知能。