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計畫書簡要版本

國立勤益科技大學 高等教育深耕計畫

壹、110-111年計畫摘要

本校110年高教深耕計畫為第二階段第二年,其整體目標、各面向執行策略及執行方案,帶領全校師生以一步一腳印的方式持續精進並邁向卓越。

一、 整體推動架構:整體計畫推動架構以「勤益STEP躍昇計畫」為主軸,建構出各四大計畫面向,以培育學生成為金匠高階人才、實務創新教師等,進而實現成為「產業研發技術型大 學」,孕育學生成為企業所需中堅幹部人才。

二、 整體計畫目標:建構持續有效培養產業人才的教、學、研環境,強化學校發展特色,彰顯公共價值,以善盡社會責任。

三、 整體執行策略:為達成整體目標,分為四大面向推動,訂定各執行目標與策略,同時透過管考機制,定期檢討執行成效,具以回饋修正執行方案,確保計畫品質。

四、 計畫人才培育:從培育「工匠」實作人才出發,進而具「大匠」創新人才能力,最後以「金匠」高階人才為最終目標。

(一) 「工匠實作」具備實作技術專精人才。

(二) 「大匠創新」除實作技術專精外,還具備創新研發技職人才。

(三) 「金匠高階」除具實作技術頂尖、創新研發技能外,還具備國際移動力標竿人才。

五、 永續發展:學校建構推動委員會、法規與獎勵、評鑑與管考、企業捐贈、專業技術服務收入、高教深耕融入中長程計畫及對準行政院技術及職業教育法第4條第1項「技術及職業教育政策綱領」之願景「培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人力」等,達成永續經營,如圖1所示。

圖1、勤益STEP永續發展機制

 

貳、校務發展計畫概要

本校為呼應政府政策、產業發展與社會變遷,透過校務研究分析、SWOT分析,訂定穩健務實的校務發展策略。善用內部優勢與外部機會,積極強化與周邊產業之鏈結,構建有效的人才培育與技術研發環境。

一、 學校發展背景及定位

(一) 發展背景:本校以工程、電資起身發展至管理、人文,四大專業學院,鄰近太平、大里、臺中等工業區及潭子加工出口區與中部科學園區,緊鄰「黃金縱谷60公里」精密機械聚落,人才需求多、產學合作與技術研發需求大。

(二) 本校定位:以「務實致用創新導向之優質產業科技大學」,培育企業所需中堅幹部人才及成為產業研發技術型大學為發展定位。

二、 校務發展目標:產業人才培育的搖籃,技術研發的基地。

參、110-111年計畫規劃

一、第二階段整體推動目標、策略與架構

(一) 前言-現況分析:經校務研究分析及檢討107-109年執行成效後,並對準行政院技職法第4條「技術及職業教育政策綱領」願景「培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人力」,擬訂110-111年各面向新增執行策略及方案。

(二) 整體目標:建構持續有效培養產業人才的教、學、研環境,強化學校發展特色,彰顯公共價值,以善盡大學社會責任。

(三) 整體執行策略及預期成效:本校為實現整體目標「培育產業人才的教學、學習、研究環境」,依四大面向擬定分項目標及執行策略與方案,以達成預期成效,以及結合管考機制回饋修正,以確保計畫品質。

二、各面向推動目標、策略及預期成效

(一) 落實教學創新及提升教學品質:本校推行實務問題導向之教學,並致力培養學生具備企業人才所需之能力,規劃以下執行目標,如圖2所示。

圖2、落實教學創新及提升教學品質架構圖

 

(二) 發展學校特色:鎖定工具機(Machine Tool)、工業4.0(Industry 4.0),以及綠能科技(Green Technology)為積極推動之重點,規劃以下執行目標,如圖3所示。

圖3、發展學校特色架構圖

 

(三)提升高教公共性:以協助在地解決問題為己任,結合IR辦公室、計畫辦公室及各學院,共同進行USR進行議題訂定、推動與管考,並從種子、萌芽到深耕持續進行USR深化和擴散,達到善盡社會責任與促進地方發展之效益,發展藍圖如圖4所示。

圖4、提升高教公共性架構圖

 

(四) 善盡社會責任:整合資源進行多元經費挹注、廣邀社會大眾進行終身學習、校務資訊公開化、調整師資結構、廣招高教人才及推動校務研究。據此,訂定六大目標如圖4所示。

圖5、勤益USR發展藍圖

 

肆、110-111關鍵績效指標與管考機制

本校高等教育深耕計畫管考架構,並依據PDCA雙迴圈機制訂管控機制,如下:

(一) 建立管考委員會針對計畫內容邀集相關領域或具執行經驗之教師成為委員,針對計畫之執行狀況進行討論提出具體可行之解決方案。

(二)建立諮詢委員會:邀集各界相關領域之實務型專家學者擔任委員,針對計畫內容及執行上給予建議,進行修正或調整計畫書之策略與執行方案。

(三)外部迴圈:以諮詢委員會為核心,每年檢視計畫執行成效,配合政府政策、國家發展、在地趨勢與學校特色訂定計畫目標(P),提供給計畫執行之參考。同時檢視並進行下一年度計畫目標之調整(A)。

(四) 內部迴圈:以管考委員會為核心,擬定各項管控策略與作法(D),透過每兩個月會議管考(C),就各層面執行策略檢視KPI指標,擬定必要改進之策略(A)。